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¿Hijos dictadores o padres obedientes?

Son muchas las ocasiones en que comentamos lo mucho que les cuesta a los críos atender a las explicaciones, escuchar lo que se les dice. Las compañeras que trabajan en infantil y los primeros cursos de primaria se quejan de que las escuchan como quien oye llover, como si no fuera con ellos y ellas.

Observando lo que pasa en las familias actuales yo sostengo que la razón es clara: en su casa el niño o la niña es el centro del mundo: todo y todos giran en torno a él desde que nace. Y no lo dejan ni a sol ni a sombra, siempre pendientes de sus necesidades, deseos o caprichos. Padres encimones, dice Elvira Lindo.  Niños que mandan, y padres que obedecen.

Sé de una madre que trabaja fuera de casa y ha utilizado su tiempo para comer en dar un paseo en autobús, porque eso era lo que su hijo (unos 2 años) quería.

Les preguntan quién quieren que les lleve al cole, o a las actividades de la tarde. Acuerdan con ellos dónde van a pasar las vacaciones o el coche que van a comprar a unas edades en que está totalmente fuera de lugar. Les permiden decidir si visitan a los abuelos, si van al parque o ven la tele.

¡Ah! Y nunca les dicen no de verdad. Si alguna vez se arriesgan a negarles algo, enseguida se arrepienten: en cuanto empiezan a llorar. ¡Les dan tanta lástima!. Eso la primera vez. La segunda, si se retrasan en retractarse la pataleta es de órdago. Y ya aprendieron el método para conseguir lo que quieren.

Así, cuando llegan a la escuela hay que enseñarles las normas más elementales. Y lo que más cuesta es que atiendan para saber lo que tienen que hacer. Pretenden seguir haciendo lo que quieren, como quieren y cuando quieren.

¡Dura tarea la del maestro!

Reflexiones de Iñaki Gabilondo

Música andalusí

Son un grupo de Sevilla, Zejel, a los que vi y escuché anoche. Dicen ellos que el grupo es un proyecto que nace y navega entre un mar de memorias, aromas, melodías e improvisaciones. Interpretan música que corresponde al tiempo de Al Andalus, en que convivieron culturas que en el aspecto musical resultaron influidas unas por otras sin que pueda decirse en la mayoría de los casos de cuál de ellas es la idea original.

Anoche escuchamos una canción sefardí cuya letra habla de una niña de ojos negros relucientes que encuentra en un café en Salónica, una cantiga de amigo, una canción en la que un enamorado se enfada porque la culebra de tu hermana no les deja hacer el amor, y otras en árabe y en accitano que nos resultaron ininteleligibles.

Pero si la letra se puede entendar más o menos (poco más que lo reseñado entendí yo), la música, el ritmo y la voz nos tocaron la fibra sensible a los asistentes, que, la verdad, no éramos muchos.

Mención aparte merecen los instrumentos musicales: un laud árabe, una zanfoña o viola de rueda y el que más tocó y más desconocido me es: el santur, que tiene malrededor  de cien cuerdas y parece que es el precursor del piano. Tiene una sonoridad fantástica.

El percusionista por su parte demostró una enorme capacidad para utilizar toda la variedad de elementos que se pueden ver en la foto. En una de las canciones hizo un solo larguísimo (no miré el reloj y no me arriesgo a decir de cuánto tiempo, pero fue realmente largo),  que entusiasmó al publico asistente.

Una amiga me avisó de la actuación y se lo agradezco. Merecía la pena.

He encontrado un video con una de las canciones: A chantar

Ordenadores en clase

Ayer entregamos, por fin, los ultraportátiles al alumnado que repite primero y hoy les había pedido que los trajeran todos para trabajar en clase. Algunos no los han traído y han seguido haciendo ejercicios del libro. Para los que no han conseguido conectar, no sabemos por qué, ya que la señal wifi llega bien, hemos encontrado alternativa en las actividades que vienen en las aplicaciones.

Tenemos que colgar las páginas que nos interesan en el servidor, para que no sea siempre salir a Internet y todo vaya más rápido, pero la de hay ha sido una buena experiencia que complementa lo que ya estaban haciendo desde casa.

El blog de la clase es una buena idea. Les encanta poder hacer comentarios y consultar las actividades que han de hacer en un espacio suyo.

Poco a poco iremos mejorando. Estoy deseando que la pizarra digital, ya colocada, esté operativa.

EBE10

Por primera vez he estado en Evento Blog España. No será la última.

Lo hemos disfrutado y me ha parecido que el nivel de muchas ponencias ha sido alto. Otras, simples frikadas que han servido para pasar un buen rato y conocer gente curiosa.

Anoto algunas de las ideas que a mi juicio merecen ser detacadas:

  • Hay quien trabaja para ofrecer mapas dinámicos que visualizan el movimiento ciudadano, las interacciones entre los distintos grupos. Los vimos en esta ponencia.
  • En Portugal es mucho más sencillo montar una empresa: Con la tarjeta de identidad portuguesa (que incluye certificado digital, sanidad y acceso a los servicios de gobierno electrónico) es posible dar de alta una empresa y hacer todo el registro oficial incluyendo el dominio en internet.
  • Se ha hablado mucho de emprendedores, a veces en contraposición con empresarios. Por ejemplo aquí,
  • Se ha hablado de educación, mi especialidad, en La oportunidad de aprender, la oportunidad de ser: La sociedad evoluciona al ritmo de las nuevas tecnologías y a escuela no se puede quedar al margen dejando de lado unas herramientas tan potentes.
  • La libertad, el uso de los datos que colocamos es redes sociales, los retos pendientes, las batallas que se libran…
  • La crisis no existe. Lo que tenemos es lo que va a haber durante mucho tiempo. (Marc Vidal)
  • Con la invención de la imprenta empezó el paréntesis Gutenberg que ha durado 550 años. Antes las narraciones, el teatro, cambiaban para adaptarse al contexto. La imprenta las fijó, las esclerotizó. Después del paréntesis, que esta finalizando (lo conseguirá la red) entraremos en la segunda oralidad. (Alejandro Piscitelli). (Es la idea, no son palabras textuales)
  • Las redes sociales actuan como catalizadores.
  • La generación que está percibiendo el cambio es la de los padres, los hijos no han caido en la cuenta. Han estado viviendo del dinero de los padres y son éstos los que  están preocupados poe la falta de perspectiva. (Lo decía un italiano y se refería a su país)

Todos los enlaces conectan a la página oficial de EBE10, en la distintos blogeros/as hicieron la crónica de la ponencia.

Entrevista

Estoy harta de política. Huyo de las noticias porque hablan demasiado de partidos, de incongruencias, de desilusión.

Hoy, sin embargo, he leido una entrevista, muy larga, a Felipe González. Muy interesante. Destaco su opinión sobre el  liderazgo:

¿Cuál es el misterio del liderazgo en general, no solo en política? Hay algunas características fundamentales: Una, no puede ser líder quien no tiene capacidad, y/o sensibilidad, para hacerse cargo del estado de ánimo de los otros. Si no te haces cargo del estado de ánimo del otro, el otro no te siente próximo, siente que no lo comprendes y no te acepta como líder. Dos: no hay liderazgo si no cambias el estado de ánimo de los demás, de negativo a positivo o de positivo a más positivo, lo que comporta creer de verdad en el proyecto que ofreces, creer de la manera menos mercenaria posible porque te da más fuerza. Y la capacidad de transmitir ese proyecto como un proyecto que enganche a los demás, que comprometa a los demás cambiándoles ese estado de ánimo del que previamente te has hecho cargo. Pero tiene que ser un proyecto que le permita a la gente pensar que, aunque le pidas esfuerzos, ese esfuerzo tiene sentido, y le convence quien se lo pide porque ve que se lo cree.